2003 年出版162 页ISBN：7801339274
《新课程教学法》系列教材是以基础教育课程改革的基本理念为指导，贯彻《纲要》对教师培养和培训的基本要求，本着理论联系实际，突出借鉴性、操作性、实用性的原则，支持一线教师实施落实新课程而编写的。...
2004 年出版144 页ISBN：7303062521
《伴你学历史》旨在帮助学生更好地掌握和巩固《历史课程标准》及教材中所要求的基础知识与基本技能，掌握每一课的重点与难点，掌握学习历史的方法，培养创新意识、创造精神和探索精神，发展能力，开阔视野。 本书以...
2004 年出版353 页ISBN：7532616754
本书全面、系统地介绍当代德国经济伦理学的状况，及对我国在该领域研究的启示。
2001 年出版102 页ISBN：7303058842
《全日制义务教育·数学课程标准(实验稿)》内容简介：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生...
2003 年出版290 页ISBN：7806334912
本书从教育学和学生两个方面的角度来评价教师的成功，指出做成功教师的途径。
2010 年出版198 页ISBN：9787562242055
本书系统介绍国内外义务教育制度的历史发展与法律结构，阐述构建义务教育制度的法理基础、回顾义务教育的发展历史、探讨义务教育的法律保障机制，通过剖析义务教育学校法律纠纷实例，研究义务教育中的法律问题。...
2011 年出版561 页ISBN：9787308087834
在当代伦理理论中，后果主义的道德理论及其早期形式功利主义是激发了最强烈的批评和回应的一种伦理理论，与道义论和美德伦理学构成了当代西方道德哲学中三足鼎立的局面。后果主义的道德理论及其理论基础目的论...
2010 年出版179 页ISBN：9787509321713
本书以劳动合同附随义务研究为题，介绍了劳动合同附随义务的一般理论，雇主附随义务的类型、劳动者附随义务的类型、违反劳动合同附随义务的法律后果等，供研究者和实务界人士参考使用。...
