杨跃著2011 年出版298 页ISBN：9787549502943
本书是国家社科基金 “中国教育改革的社会学研究”和南京师范大学“211”工程项目“中国教育转型研究” 的成果结集。全书从社会学视角集中研究了教师教育培养权的变迁问题，包括绪论——研究概述、教师教育...
周益民著2014 年出版228 页ISBN：9787567526242
本书收录了作者从教以来的小学教育随笔60多篇，既有对课堂精微的省察，也有对日常工作里的人性细节深情的叙写，还有诸多教学之余的生活游历以及人生的感悟。教育、人生、读书、课堂等等话题，作者一任天真，信手拈来...
李亚男主编2010 年出版248 页ISBN：9787560264677
本书讲述了教师人格的价值和意义，总结了教师如何通过人格修炼实现提升自己人格的目标。
黄燕编著2005 年出版212 页ISBN：730804064X
本书以一个教师的视角，从心理学，教育学以及新课程理念切入，以案例为载体，剖析了当前中小学教师身上存在的现实问题，概括起来主要有：缺乏尊重和爱心，缺乏健康和关怀，缺乏创造、平等、服务等意识。...
（美）霍吉斯著2011 年出版154 页ISBN：9787501978588
本书是一本给中小学校长及其他管理者看的书。本书通过无数个精彩的活动设计告诉中小学管理者，如何帮助教师们摆脱星期一综合症，如何让教师们享受教学生活的每一天，让他们每一天都精力充沛、干劲十足。全书活动...
刘忠民，倪维广，孟晓光主编；巩玥，杜磊，蔡奕副主编；刘敬阳，孙广丰，郑妍等编2014 年出版159 页ISBN：9787568101424
大部分教师尽管学识广博，但在身体运动的科学理论层面上，学习、理解或是在实践中领悟的机会并不多。因此，本书针对此种状况，以平实的叙述性方式对科学运动及身体保健进行阐述。本书力争把专业的体育保健知识转化...
