易凌云著2010 年出版257 页ISBN：9787504150738
本书将研究植根于生动、具体的教育场景中，透过丰富、动态的各种横向关系探讨了教师教育观念对教师发展的作用及其表现，从而为现行的教师教育改善提出可行性建议，从而找到促进教师个人教育观念形成的途径。...
（英）Robert L. Fried著2009 年出版281 页ISBN：9787501969739
本书向广大教师介绍保持对教育教学的热情和激情的方法，呼吁广大教师做有激情的教师。全书共分五个部分，重点介绍了有激情教学的特点、设计充满激情的教学的方法、激发学生追求优异成绩的策略、如何做好教学计...
张惠芹编著2008 年出版198 页ISBN：9787507829921
本书由专业高校俄语教授所著，理论结合实践讲解了教师在课堂教学中，应如何提高讲课的艺术。
容中逵著2017 年出版298 页ISBN：9787567562134
本著作从他者与自我两个维度，对自先秦以业的中国教师身份认同历史演进做了系统考察，并就影响教师现实身份构建的两维互动博弈机理做了理论分析，对当前我国中小学教师身份认同迷失问题做了概括，并就如何有效构建...
