2018 年出版169 页ISBN：9787530981283
教育教学能力是指教师从事教学活动、完成教学任务、指导学生学习所需要的各种能力和素质的总和。同时，也是由教师从事教育教学工作所需的知识、技能构成的一种职业素质。教育教学能力的高低直接影响到教学的...
2017 年出版214 页ISBN：9787518417810
本书是全国著名幼儿园特级教师、名园长吴邵萍老师在系统总结自己34年来的工作经验，专门为幼儿园青年教师撰写的一部著作。书中从幼儿园青年教师比较关注的30个问题出发，通过案例分析和精辟的论述，引导青年教师...
2017 年出版294 页ISBN：9787112213603
本书收录了东南大学建筑学院部分老教师的访谈文稿。是该学院发展各阶段的参与者和见证者对东南建筑学派90年发展历程客观且生动的记录和展现，亦为《东南大学建筑学科发展史料汇编1927-2017》的有益补充。...
2017 年出版372 页ISBN：9787519112387
本书借鉴新制度经济学等社会科学理论，提出了一种新制度教育学的理论体系，对有关三种教育学乃至教育中的三个世界的理论进行了全面的阐述。本书首先理清了教育知识和教育制度的关系框架，随后将研究集中到教师专...
2017 年出版267 页ISBN：9787536159631
本书是作者多年从事课程基本理论、教师专业发展研究及开展高师人才培养模式改革行动研究的论文成果集。全书分三个部分：课程基本理论、教师专业发展、高师人才培养模式改革。这些成果都是作者个人生活史的展...
2017 年出版355 页ISBN：7548730330
2016年9月，青年教师曹永健从长沙到邵阳，开展了为期一年的支教。支教是他的一个人生转折，期间他创立了邵阳乃至全省首个以阅读为核心的“乡村萤火虫阅读教室”，倡导和发起儿童阅读推广；他走进了25个家庭家访，关注...
2017 年出版251 页ISBN：9787536159976
本书由作者的博士论文修改而来，通过对广东省小学数学教师教学学科数学知识的总体状况的调查分析，对广东省小学数学教师的专业发展提出建议。该著作的显著特点是研究方法较为科学严谨，对核心理念的界定、评价工...
2017 年出版189 页ISBN：9787305195716
本书以大学教师学术评价为主题，把文化作为研究大学教师学术评价问题的主要切入点，依据从理论到实践、从历史到现实、从国内到国外的分析思路，对大学教师的学术评价进行研究。本书主要分为七部分内容，一是大学教...
2016 年出版208 页ISBN：9787549960583
本书作者从一线教学实践出发，分五个方面阐述了什么是师爱。师爱是一种责任，是一种学习，是一种实践，是一种研究，是一种共生。结合案例，作者讲述了教师在教育生活中要关注、尊重、信任、激励学生，建立良好的师生关系...
2018 年出版207 页ISBN：9787567577107
特级教师罗树庚基于近三十年的教育经历，总结自身从普通教师成长为名师的专业发展智慧，从内驱力、学习力、行动力、沟通力、研究力、反思力等六个方面，明晰了教师快速成长必备的专业素养，剖析了教师如何从平凡走...
2017 年出版260 页ISBN：9787112213528
本书是东南大学建筑学院院庆90周年系列丛书之一，汇编了自1998年至2017年间东南大学建筑系/建筑学院在任教师的规划、设计作品共计99项，集中体现了这一秉承优秀学科传统的学术团队应对二十年来国家快速城镇化...
2016 年出版254 页ISBN：755481303X
本书是作者在其博士毕业论文的基础上修改完成，作者以此为选题申报重庆市社会科学规划一般项目，获准立项（项目编号：2013YBJY068）。本选题具有较强的针对性、时代性和创新性，不仅能为我国教师专业发展研究提供多学...
2017 年出版245 页ISBN：9787030543264
本研究首先构建“双维多视角”制度有效性分析框架，从制度的价值有效性和功能有效性两个维度来审视该制度；然后，梳理并探讨高职教师专业发展的阶段理论和素质结构理论。根据问卷调查数据、访谈资料和相关文献，依...
2017 年出版144 页ISBN：9787568129459
本丛书从青年成长成熟教师的工作需要、精神需要出发，从成长与成熟、实现理想境界的需要出发，站在时代的高度和战略的高度，多方面、多角度地对教师的使命、素质和发展进行论述。论述时力求理论联系实际，以案例引...
2018 年出版196 页ISBN：7530973231
本书核心是教师如何说话，说什么样的话，有利于引导教师自己和学生关注生活中美好的东西，发现和激励学生的优势和潜能。关注实际应用，力图提供丰富的案例供读者思考和借鉴，希望广大教师们能从本书获得实际的帮助。...
2018 年出版215 页ISBN：9787567547407
全书以备课理性思维、技能性操作和策略性实施为总体架构，将其嵌入青年教师上岗后的成长历程之中，通过理性分析、认知告白、思维导向和情境化的案例介入的编写方法，让读者的备课---教师专业成长的基本功得到切...
2017 年出版182 页ISBN：9787308166874
《瑜伽教师基础指南》一书为以下目标读者提供指引：已取得艾扬格瑜伽认证资格的教师以及有意在将来成为艾扬格瑜伽老师的人。我们的瑜伽体系主要分为三个级别，分别是：入门级、中级以及高级，所以我们希望能出版与...
2018 年出版293 页ISBN：9787567759718
笔者认为，为了促进学生的健康成长、反映教师自身发展要求、早日实现教育本质回归和加快推进和谐社会构建，必须重视高校教师专业素质的培养和提升，为此，需要社会、学校和教师三方合力，为教师生命教育素质的提升提...
