2018 年出版227 页ISBN：9787520317993
教师课程取向是指教师对课程的认识与理解，包括教师对课程理念、学科课程目标、课程内容、教学方法以及课程评价等问题的认识和理解，主要包括学术理性、社会重建、科技发展、认知过程以及人文主义五种课程取向...
2017 年出版168 页ISBN：9787115445902
本书收集了历年幼儿教师资格证考试保教知识与能力的真题和模拟题共500道，并整理和制作了第一次国考的真题和真题讲解微课视频。全书共分为5章。主要包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养...
2018 年出版201 页ISBN：9787568134453
绵阳师范学院依托四川省大学生校外实践教育基地、西部地方高师院校创新教育优秀师资培养模式创新实验区为平台，通过积极开展顶岗实习支教，联合地方教育行政主管部门和实习基地学校，联合实施“卓越教师”培养计...
2017 年出版275 页ISBN：9787030529145
本书首先从理论方面就中小学教育研究的对象、性质、特点以及教育研究法的发展历史、研究范式及其演变、发展趋势做了介绍；其次从教育研究的理论视角对实证方法、质的方法、系统思维和复杂思维方法做了探讨，并...
2017 年出版414 页ISBN：9787303219520
本教材为适应教师教育发展的趋势，培养基本适应基础教育新课程改革需要的教师，我们紧密结合《教师教育课程标准（试行）（教师［2011］6号）》和《教师专业标准（试行）（教师［2012］1号）》以及教师职业资格考试等最新国家政策、文件...
2018 年出版208 页ISBN：9787518418237
本书共分三部分，第一部分 关注目标内容（专题一 学校、教师如何研课磨课，专题二 教学目标，专题三 核心素养，专题四 教学内容，专题五 教学板书，专题六 教学评价）；第二部分 关注方法技能（专题七 课堂导入，专题八 ...
21世纪的教师教育改革 本土话语与全球视野 京师教师教育论丛
2017 年出版387 页ISBN：9787303205448
21世纪以来，教师教育改革成为世界范内的重要教育话语与实践领域。本书主要结集国内青年学者有关教师教育方面的理论研究、实证研究和国际比较研究成果，主要包括三个篇章：教师专业与教师教育专业化；教师培养的实...
2017 年出版237 页ISBN：9787561565889
本书从积极心理学及积极组织行为学的视角，首次提出了职业心理资本的概念，并探索出教师职业心理资本的最优结构模型。从实证的角度提出了有效开发教师职业心理资本的微干预模型，并进行了效果验证，这在国内属于首...
2018 年出版203 页ISBN：9787040491623
本书是由北京师范大学组织团队编写的教师专业发展系列丛书之一，对于推动基础教育课程改革、外语教师专业发展以及外语教育领域的高水平研究具有重要意义。全书首先阐述了研究的缘起，特别是采用田野研究的必要...
2015 年出版272 页ISBN：9787567529724
受当今社会环境、生活特征、个体特点的影响，初中教师面临巨大的职业压力，严重损害了其身心健康，并可能对学生造成不利影响。本书全面分析了初中教师的职业压力性质、压力来源，设计了相应的压力应对策略，帮助初中...
2016 年出版198 页ISBN：9787561385913
《教师专业学习共同体的理论与实践》基于教师专业成长理论和教学文化理论，在对当代西方国家教师专业学习共同体的历史、理论体系、实践历程进行系统考察和对我国西部农村中小学教师现状进行调查的基础上，尝试...
2017 年出版278 页ISBN：9787303227068
本书以公正、平等、差异、批判等多元文化的核心概念为主题词，以探讨教师专业发展和教学改革的多元文化内容和途径，拟突破教师专业发展和教学改革为价值中立、强调外在标准的技术性过程之局限，再认教师专业发展...
2017 年出版220 页ISBN：9787566821195
本研究以高职院校“双师型”教师专业素质为对象，以高职院校“双师型”教师专业素质理论为指导，选取广东、山东、江苏、辽宁、天津等省市高职院校“双师型”教师为对象，运用问卷调查法和访谈法，开展调查和访谈。...
2017 年出版327 页ISBN：9787100129923
俞氏家族重视家学传承，自设家塾，自编启蒙教材。《诗境浅说》是俞陛云为教育儿孙而精心编写，是启蒙了俞平伯的诗学读物。该书以《唐诗三百首》为基础选诗，专讲唐朝律诗和绝句的作法，为孙儿女日讲一首。侧重于分析...
