2014 年出版183 页ISBN：9787507542172
本书是一批北京市的优秀教师、教研员、教师培训者共同编写的，它贯彻《义务教育语文课程标准（2011版）》倡导的课外阅读理念，体现中考阅读测试改革的基本方向。本册四个专题，每个专题均设置四个板块：实践方向、阅读...
2015 年出版409 页ISBN：9787534783289
本书是河南省教育科学“十二五”规划重点课题“小学数学‘厚重课堂’的探索与实践”研究成果。分为“沐浴阳光 一路成长”“花开课堂绽放芬芳”“留香文章余味悠长”三个部分。“沐浴阳光一路成长”是研究...
2015 年出版459 页ISBN：9787313139108
本书结合小学阶段教育教学的实际需要，精选各学科优秀课堂教学设计、优秀案例、优秀教师论文，旨在通过教学理论以及专业知识的学习交流，提升教师个人理论素养、拓宽专业水准。本书对广大小学教师的教育教学有一...
2016 年出版141 页ISBN：9787567216983
作者通过回顾自己二十年的教书之路：从懵懵懂懂的实习课、忐忑不安的新教师汇报课、急于求成的市级评优课、拘谨羞涩的示范课，到挥洒自如的省部级评优课、观摩课，选取每个时期的典型课例，通过教学设计、教后小记...
2015 年出版414 页ISBN：9787561486474
《涪城新课堂》是绵阳市涪城区在新课程改革的背景下，对课堂进行深度变革，重构具有涪城特质新课堂的过程中，编撰的创新成果集。全书分四部分：一、思考，呈现了对课堂变革的全新规划；二、探索，突出了培育优质教师队伍...
2012 年出版76 页ISBN：9787807647751
本书以教材的基础知识为依据，以大纲要求为主线，以联系为核心，注重提高学生应考能力、让学生体验生活实践为目标，真正为学生提供实用、高效、科学的作业书。...
2009 年出版171 页ISBN：9787807642206
本书是宁夏固原回民中学老师结合多年教学经验编写而成。本书有三大特色：联系更加注重针对性和有效性；讲解的深度符合同步教学；带有鲜明的学科特点。对固原地区的广大学校学生的学习起了很大的帮助作用。...
2007 年出版250 页ISBN：9787807230755
本书讲述怎样把一定的教学内容教给学生，怎样组织好教师和学生，怎样有效地利用教学的时间、空间，怎样发挥教学设备的作用等。
2014 年出版338 页ISBN：9787553624785
横向看，本书话题涉及语文教学的重难点或者关键点，如文本细读、校本教研、教学艺术、写作教学、复习教学、选修课教学、课程改革、教师专业、语文成果评价等，可以看出语文教学改革的概貌。纵向看，本书从研究教材...
2012 年出版78 页ISBN：9787807647720
本书以教材的基础知识为依据，以大纲要求为主线，以联系为核心，注重提高学生应考能力、让学生体验生活实践为目标，真正为学生提供实用、高效、科学的作业书。...
2014 年出版132 页ISBN：9787552513059
本部书稿是作者对自己三十年舞蹈艺术人生的总结和反思，以及对自己几十年来从事舞蹈教学经验的总结。书稿采用图文并茂的形式，重点讲述了作者在学习舞蹈和教授别人舞蹈过程中的一些经历，有成功，有失败，有汗水，有感...
2014 年出版290 页ISBN：9787544456296
本著作是本人博士论文的主体成果，也是本人主持的上海市教育科学规划课题和教育部人文社科青年基金项目的主要研究成果。本书共分八章，论述了数学课堂对话其分析的要义、国际视域中数学课堂对话研究的走向、数...
2011 年出版127 页ISBN：9787807644330
本套书可供一至九年级学生在学习过程中使用。本书的编写是以义务教育阶段课程改革的要求、各年级各学科的课程标准以及学科特点为依据，符合现代教育教学理论。遵循科学、全面、准确、使用的原则和要求。试题...
2015 年出版165 页ISBN：9787568204798
本书是作者在教学中运用职场化语言，及对同行观摩学习的积累和思考，本书具体从教学各环节进行职场话语艺术的探讨，并运用职场话语系统的观点对不同专业的中职教师的课堂教学案例进行赏析。有点新鲜，也很实在。我...
2014 年出版127 页ISBN：9787563540334
本系列书分为10册。包括探究课程资源总课表、博物馆探究、创意美劳、花花世界、现代农业、皮影艺术、石刻艺术、主题体验、综合探究、求索万里行。自2008年9月1日北京市社会大课堂启动以来，海淀区以推进中小...
2012 年出版122 页ISBN：9787807649960
本书注重过程的优化和方法总结，本着创新、实用、高效的原则；技巧点拨，规律引导，让学生豁然开朗，教师授课备感轻松；落实课改新理念，多角度、多层次、多方法，关注个体差异，启发思路、点拨方法、深挖问题，为学生学习辅导...
