2005 年出版450 页ISBN：7501950806
本书以整合计算机技术的教学设计为基本线索，共分为14章，详述了从教学目标编写到目标与技术功能的匹配，以及基于问题的教学过程设计总体框架，提供了将技术整合到课堂的各种策略。本书将给教师进行技术整合的教学...
2008 年出版104 页ISBN：9787544702379
本书结合了实用价值和学术参考价值的英语教学法专著。本书是《英语课堂教学活动指南》丛书的一本。本丛书是一个为中小学英语教师准备的内容丰富实用的外语课堂教学活动资源库，它呈现了当今英语教学许多核心...
2007 年出版288 页ISBN：7115165521
为了让读者系统、快速地掌握Adobe InDesign CS2软件，本书全面细致地介绍了Adobe InDesign CS2的各项功能，包括工具使用、字符段落设置、图文混排、图片和透明、表格和页面、印前输出和跨媒体出版等，并且全程配...
2007 年出版256 页ISBN：9787534382277
2006年岁末，连云港市教育局组织了各县区教育局分管局长、基教负责人、教研室主任、部分初中校校长，赴山东省聊城市茌平县杜郎口中学学习与调研。2007年以来，连云港市又陆续以县区、学校为单位组织教师与管理人...
2007 年出版363 页ISBN：9787121050503
本书是针对Dreamweaver初级用户精心编写的一本基础知识与案例相结合的经典教程。全书共16章，通过基础知识和精彩案例相结合的形式，让读者不仅可以全面系统地掌握相关的基础知识，对相关软件学以致用，还可以通过...
2007 年出版246 页ISBN：7532856186
本书关注学生的生活方式、生命状态及可能生活，对如何通过理性生活、审美生活和道德生活的融合去解决关注的“焦点”，分别从教学目的观、课程观、教学观等方面进行了理论上的探讨，并在实践层面上提出了行之有效...
2007 年出版215 页ISBN：7807019514
本书是一本深度贴近高中新课标同步教学的作文用书，将发散思维运用于同步写作实践。
2007 年出版120 页ISBN：9787534131394
本书根据高中课新课标的要求组织编写。内容注重学科能力培养，突出探究教学，贯穿教与学的新理念、新方法等要求。设有学法引导、解题指导、名师点拨、同步练习等栏目，是已经出版的名师大课堂的延续。...
2007 年出版132 页ISBN：7534130964
本书根据高中新课标的要求组织编写.内容注重学科能力的培养，突出探究教学，贯穿教与学的新理念、新方法等要求。设有学法引导、解题指导、名师点拨、同步练习等栏目，是已出名师大课堂的延续。...
2006 年出版243 页ISBN：7561748973
本书是郭初阳老师5堂经典课堂的实录，并详细介绍了与这5堂课有关的“教学简案”“阅读材料”等。这5堂课分别是《项链》《祖国》《父母的心》等。此外，书中还收录了不少有关实录的评论，这有助于读者更好地解读...
2007 年出版215 页ISBN：9787122006592
本书是作者根据现代大学生的心理认知特点，行为特征，发展特性和成长规律，精选相应的心理健康知识与活动训练方案。主要涉及心理知识，大学生对校园生活和学习的适应，与同学朋友，亲人等如何相处，正确处理恋爱问题，科学...
2008 年出版152 页ISBN：9787313048059
本书主要讲述了资产负债表、损益表和利润表的具体组成以及管理者如何通过阅读这三张表格来发现运营中的问题。
2007 年出版188 页ISBN：750341989X
本书从教育科研的意义、性质、特点和教育科研中应注意的问题以及教育科研的校本策略、个人策略等方面进行了全面的阐述。
2007 年出版338 页ISBN：7111209915
本书通过22课共100个实例，详细讲解了电脑入门的相关知识上机操作的方法与技巧。内容包括：电脑的组成与连接，键盘与鼠标的操作，窗口、菜单和对话框，认识WindowsXP桌面等。 ...
2006 年出版349 页ISBN：7807174951
本书对新课程的课堂教学设计进行了操作平面上的剖析，结合实例分析解释了课堂教学设计的重要性及怎样做新课程的课堂教学设计。
2007 年出版228 页ISBN：7503847247
本书分为4个部分：课前预设基本功、课堂生成基本功、课堂创境与调控基本功和命题考试基本功。讲解了在新课程背景下教师对中小学课堂教学的方法。...
2007 年出版96 页ISBN：9787534131899
本书根据高中课新课标的要求组织编写。内容注重学科能力培养，突出探究教学，贯穿教与学的新理念、新方法等要求。设有学法引导、解题指导、名师点拨、同步练习等栏目，是已经出版的名师大课堂的延续。...
2006 年出版84 页ISBN：750752096X
本书适用高中新课标的教师和学生，属高中同步类书，适合同步复习。定位于中档学生，力求通过基础知识的复习，解题方法的归纳，提升学生的综合能力。...
