宁夏师范学院学人文库 第5辑 恐惧与反思 美国“后9·11”小说研究
刘霞著2016 年出版177 页ISBN:9787552533835
这是一部博士论文。探讨了美国“后9·11”小说产生的背景、创作分期、发展趋势。重点分析了美国“后9·11”小说的主题、叙述技巧、人物形象特色,并与他国“后9·11”小说进行了对比研究,最后一章还有对美国...
李欣人编2011 年出版308 页ISBN:9787040322101
本书立足于当代新媒体发展的现实环境,以马克思主义人学观念作为现代性反思的主要理论依据,对西方传播理论的基本脉络与发展趋势进行了全新的阐释。在对经验学派和批判学派传播研究取向差异的比较中,反思经验学...
Reflective practice : reawakening your passion for teaching=反思性实践:重燃你的教学热情
Farrell2013 年出版100 页ISBN:7513534697
朱晓刚著2008 年出版232 页ISBN:9787811251852
大学课程观是高等教育理论研究中一个亟待深入探讨的问题。作为我国传统大学课程观,它是如何形成的?在不同的历史时期,它是如何发挥作用的?在新的时代背景下,它面临什么样的问题和挑战?在理论和实践上我们如何寻.....
春曼,心曼著2012 年出版324 页ISBN:7010111340
曼曼姐妹患有“婴儿型进行性脊髓肌萎缩症”,她们置个人病痛于不顾,只想着去服务别人,家境微薄,她们怀着感恩的心,放弃开办以盈利为目的的心理咨询室,创办了中国网络第一家公益的《曼曼心灵工作室》,通过热线、......
郭华春编2012 年出版257 页ISBN:9787511835529
本书研究的问题是如何规范金融跨国监管关系。本书的命题是需要通过程序化路径来规范金融跨国监管关系。本书在观点上主张这种程序化路径为问责制,并进而主张通过“重程序、轻实体”的立法思路来提升新兴市场...
郑太年著2006 年出版211 页ISBN:7544410358
本书以学习理论的国际前沿研究成果为背景,从一个新的维度——知识的意义——分析传统的学校学习中存在的突出问题,探讨当代学习理论领域的研究在逼近和试图解决这些问题时提供的基本线索,分析这些线索对于目前...
王洪亮著2015 年出版304 页ISBN:9787511872906
本书稿集中于我国民法中规定的请求权基础,针对其中请求权构成不清楚、不完善,以及规定了但实践中很少用到的请求权基础进行了分析,以厘清既有请求权制度的历史、现状,澄清构成要件与法律效果不清楚之处,另外,还.....
杨章钦,徐章海主编2016 年出版348 页ISBN:9787206126499
本文集为福州市市属高校思政部部骨干教师的马克思主义理论学科研究作品结集。文集坚持以思想性为先导、学术性为辅的原则,内容涵盖意识形态建设、中国梦与中国发展战略、文化与高等教育等领域,主要体现对马克...
孙昌育著2010 年出版241 页ISBN:9787536059139
本书以文化颠覆的方式回应美国政府的智囊团,特别是著名学者福山《历史的终结》一书所宣扬的论调。以美国为代表的现代人类文明和现代资本主义的过分发展,使得人类越来越背离自然的生命,越来越远离大地母亲。要...