浙江省《幼儿园课程指导》编写委员会编2003 年出版299 页ISBN：7504208701
本书是根据国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写的教师资料手册科学、社会部分，包括自然、科学、社会、人文等知识。
汪霞著2003 年出版312 页ISBN：754283309X
本书共分七章：内容为现代、后现代界说，现代课程研究的回顾与分析，后现代课程研究的兴起；概念重建活动，后现代课程研究的发展、评价，课程研究；比较与建构。全书探讨了课程研究从现代到后现代的转变及其背景、理......
济南市妇女儿童活动中心编2014 年出版66 页ISBN：9787548812722
本书将儿童的美术感知、思考、欣赏和创造相结合，以教学导入、范画、实物图片、学生作品、课题扩展为主要框架，遵循寓教于乐、循序渐进的原则，引导儿童观察和体验生活中美的情节、情趣，激发孩子们的绘画潜能，提高...
北京市基础教育课程教材改革实验工作领导小组编2004 年出版356 页ISBN：7810646486
本书为北京市部分优秀中小学教师优秀教学案例和教学片段、教学设计以及各学科教研员评析汇编。
陈国华主编2012 年出版270 页ISBN：9787502783419
本书为专业基础课程实验，包括《组织胚胎学》、《水产动物生理学》、《海洋生态学》、《水生生物学》、《鱼类学》、《水产动物营养与饲料》、《水产动物遗传育种学》和《水环境化学》等八门课程的实验教学内...
刘建平，王强编著2013 年出版246 页ISBN：9787501992805
本书共分六个专辑阐述：专辑一，课程理念：走向生本、师本和校本；专辑二，课程整合：拓展型课程的建设方略；专辑三，课程教学：基础型课程的深度探微；专辑四，课程文化：隐性课程的关联与互动；专辑五，松山湖中心......
