刘宇慧主编2012 年出版338 页ISBN：9787562832577
大学英语教师的课堂反馈在课堂教学中起着重要的作用，是学生可理解输入的一部分，同时也能有效促进学生的语言输出。本书主要运用话语分析的方法，对综合性大学非英语专业的英语课堂师生互动模式中教师反馈话语进...
黄晓颖著2008 年出版213 页ISBN：9787561922231
本书以汉语本体语言学、应用语言学、第二语言习得理论、对外汉语教学理论、心理学、教育学、美学等为理论根基，以对外汉语教学艺术为研究对象，以提高学习效率、强化教堂效果为最终目的，构建起一个较为完事的对...
胡松林著2006 年出版163 页ISBN：7303079254
本书是为帮助小学数学教师适应新课程标准和新课标教材的教学而编写的教师培训教材。其案例都取自教学实际之中，并结合国内外课程教材教学改革的趋势，从教育、心理、学习理论等进行剖析，对小学数学教师开展新课...
吴建英著2011 年出版248 页ISBN：9787549910571
母语教学的本真要求是什么？换句话说，我们的母语教学区别于其他语系的本质特性是什么？这可能是很少有一线语文教师去关注的话题，但只有明了这个话题，才能高屋建瓴地去施教，语文教学也才会更有效。吴建英老师潜心.....
张征著2013 年出版193 页ISBN：9787560749013
本书主要研究课堂生态环境中学生的多模态读写能力的发展。作者从7个部分展开论述：“新科技和新读写能力”“读写能力和多元读写能力”“理论和分析框架”“研究方法论”“学生多模态读写能力在课程中的发展...
褚树荣著2013 年出版268 页ISBN：9787552610703
本书在浙江省新课程改革的大背景下，重点讨论了高中语文选修课程开展的相关思考与实践。全稿共分六章，内容包括“与时俱进：语文教学要从课程改革入手”、“路径选择：语文选修课程的开发”、“人生课堂：语文选修课...
（美）约翰·霍特著；张惠卿译2016 年出版207 页ISBN：7519102688
约翰·霍特（1923—1985）是美国当代教育改革领导者。1964年推出第一部作品《教育的使命——一位美国名师的课堂反思》，促成1960年代美国教育改革运动。1967年推出第二本著作《孩子是如何学习的》。这两本书发行...
金秋萍主编2018 年出版246 页ISBN：9787550435490
以应用型本科院校无锡太湖学院使用的教材《大学语文》为例实施大学生应用能力训练教材的编写，以传统经典语文文本为教学基础，从文本出发，设置实用训练项目，全书根据实践能力的内容分为：信息解码、应用写作、口语...
陈为强著2015 年出版298 页ISBN：7564629533
“情理相融”课堂是指在课堂教学中既注重情景、情趣、情绪、情感等感性因素，又凸显真理、道理、学理、策略等理性成份，力求课堂教学活动达到，以理为骨，以情为肉，使得小学数学课堂教学骨肉丰满。本书从预设与生成...
