ErnestoMacaro著2008 年出版282 页ISBN：9787506292429
本书是一本难得的学习策略培养方面的专著，在重视理论的基础上，本书更加重视教学实践，以行动研究的模式，给读者提供了进行课堂策略培训全过程的指导，对于课堂语言策略的培养有很高的学术价值。...
中央财经大学马克思主义学院“马克思主义基本原理”教研室编2018 年出版452 页ISBN：9787566014931
本书收录了我校15级本科生完成的《马克思主义基本原理概论》课程主题实践优秀实践报告20篇。实践报告以《人与网络》为主题，从不同角度、不同层次调查分析了我国当下大众网络生活的现状、以及存在的多种问题...
郭声健主编2017 年出版216 页ISBN：9787566820273
本书为音教360书屋系列之二，是写给音乐教育专业大学生和在职教师的读本，由音乐教育名师郭声健主编。汇集了全国各地大量音乐教育一线从业者的文章，每篇文章都是一位前线音乐教育者的经历、故事或从教感悟，展示...
郑东辉著2017 年出版261 页ISBN：9787567568068
该书旨在从课堂评价角度审视中小学生作业负担的状况。作者基于浙江、河南两省大规模数据和个案分析，探讨了课堂评价、教师评价知识与实践对中小学作业负担的影响，研究其背后的影响机制，并探寻减轻作业负担和提...
丁革兵著2016 年出版146 页ISBN：9787303207558
本书系广州《好教育丛书·好教师系列》，该系列是对广州10位一线中小学教师的教学思想、理念、经验和做法的提炼与总结。该书围绕中学化学课，通过审视现有的讲评课模式，深度探索了讲评课新模式的建构、设计、实...
蒋洪兴，王聚元主编2017 年出版233 页ISBN：9787568133661
本书梳理了学科教学如何教育学生的要义，并探讨了基于学生核心素养发展的方法和对策，并由此引发的学生学习方式的改变，最后探讨了如何从学科的角度对学生进行核心素养的培养。本书在编写上理论与案例相结合，对一...
林青荻，刘佳责任编辑；李文萱2019 年出版279 页ISBN：9787567586710
本书以学习为中心的课堂教学范式。本书研究的重心是指向核心素养的课堂教学转型，在新课标的要求下，以学生为中心，以学习为中心的新的课堂教学有规律可循。本书稿系统审视现有的课堂教学，分析各学科的具体情况与...
崔允漷，沈毅，吴江林等著2013 年出版222 页ISBN：9787567501881
本书是《课堂观察：走向专业的听评课》的扩展篇，全书分四部分：研究进展、观察故事、观察工具、观察课例。我们试图从理论到实践，全方位地呈现2008年后课堂观察LICC范式的新进展。该范式的标志是基本上确立了课堂...
（美）多诺万，（美）布兰思福特主编2011 年出版252 页ISBN：9787549503872
本书是美国国家科学研究院和美国教育部支助的“人是如何学习的：以教师为对象的报告”项目的又一研究成果。本书的内容基本上围绕《人是如何学习的》中提到的三大原理（学生的前概念、核心知识、元认知）展开的，提...
赵丽荣著2016 年出版242 页ISBN：9787545515985
本书是一本心理励志的通俗读物。全书以自然朴实的语言向读者介绍了夫妻二人如何通过放与收，做个好妻子、好丈夫，如何在家庭中履行好自己的职责，经营好自己的婚姻，让婚姻时时保鲜。教会夫妻二人如何取舍，如何打造...
