2015 年出版247 页ISBN：9787532888177
本书以清末到国民政府时期（1900～1937）学校德育课程从修身科到公民科的演变历史为研究对象，从德育课程目标、德育内容选择的价值取向以及德育教科书的近代化历程三个层面，探索并概括了现代学校德育课程演进的历史...
2006 年出版178 页ISBN：7105075457
本书是一本关于第二语言教学的小册子。第一章是十篇关于外语教学的论文，第二至第五章分别论述了外语课程的计划、评估，外语教学的趋势、学习与教学及学习心得。...
2005 年出版144 页ISBN：7561332254
本书包括课程理念篇、课程目标与内容标准篇、教学实施篇、课程评价应用篇。从问题解答的形式及详实的案例说明新课程新理念，旨在解决新课程实施中教师之疑惑，指导学科教师课堂教学。...
2005 年出版165 页ISBN：7501170363
本书在分析大量案例的基础上，提出新课程学科评价的基本思路、有效工具。是广大中小学教师教学工作的参考书。
2015 年出版132 页ISBN：9787567541047
依据清华附小理念“体育与健康”，作者将校本课程编辑成书，用四十九节课来讲述足球知识和练习技巧，将教材分为低段教材、中段教材和高段教材三部分，将教学内容分为四个部分，图文并茂地讲述了练习要求和技巧后，在最...
2012 年出版187 页ISBN：9787562462439
本书旨在讨论体验式学习教师的教学法内容知识是如何发展的问题，以东莞台商子弟学校生命力教育中心之课程为例，探讨其中十一位教师有关教学法内容知识的发展历程，其中分别探究了“体验式学习课程教师认为自己需...
2012 年出版235 页ISBN：9787548602446
本书是教育社会学专著。作者以课程社会学的视角，以中学课改为主要对象，分析了教科书建构的内在机理与影响因素，探明课程异变的原因，提出了控制和消除课程异变的实践策略，指出要重视课改的进程，制定切实有效的教科...
2007 年出版270 页ISBN：7544033902
本书通过对课程理论和课程改革实践的总结与回顾，讨论高中历史新课程实施过程中的一系列重难点问题，并特别着力于传统历史教学所忽略的课程观念、资源开发、教学策略、测量评价等内容的研究。...
2015 年出版182 页ISBN：9787516713938
本书从演讲开场方式、演讲内容要点、演讲技巧运用、演讲辅助工具、演讲气氛控制、棘手状况处理、演讲回答提问、演讲结束方式出发，对演讲进行全方位、多角度的分析、阐述，能够有效提升读者的演讲能力。...
2013 年出版391 页ISBN：9787040376821
本书站在全球性基础教育课程改革的高度，对我国小学品德与生活、品德与社会课程进行了全面的、深入的研讨。内容涉及该两门课程的教育任务与目标、课程结构与教科书、教学过程、常用教学方法与模式、课程评价...
2015 年出版230 页ISBN：9787303184217
本教材针对学前教育专业本科生编写，是学前教育专业的一门基础课，主要介绍幼儿园课程方面的基本知识。全书包括幼儿园课程理论、幼儿园课程实务两篇共七章。具体章名如下：第一章“幼儿园课程概述”介绍课程内涵...
2014 年出版212 页ISBN：9787122216953
儿童3C脑体双优课程的主要目标是促进儿童身体健康、发展儿童的大脑功能，尤其是十八种核心认知能力：持续注意力、反应抑制力、注意分配能力、信息处理能力、认知灵活度、工作记忆、类别形成和逻辑推理能力，以及...
2015 年出版326 页ISBN：7565124044
小天鹅幼儿园开展艺术教育由来已久。本丛书集中展示了小、中、大三个年龄段的儿童剧主题活动各四个，活动有活动目标、活动过程、活动延伸及相关的故事、乐谱或活动照片等内容，十分具有操作性，能为其他幼儿园提...
2003 年出版205 页ISBN：704012811X
《国家基础教育阶段英语课程标准》首次规定：到高中毕业时，“除教材外，课外阅读量，应累计达到36万词以上”。依据教育部制定的《国家基础教育阶段英语课程标准》编写的《新课程标准英语分级阅读》是首套专门为帮...
