2004 年出版135 页ISBN：7810479318
幼儿与老师共同完成了“鸽子”这一课程，在课程中，孩子们提出了许多关于鸽子的“假设与理论”，并通过观察、实验、查书的方式“求证”。为幼教工作者提供了一个完善的主题教学、统一完整的课程发展的例子。...
2010 年出版184 页ISBN：9787508726342
本书系统地介绍了有关幼儿园数学教育的基本理论、幼儿园数学教育活动设计的影响因素等的设计，突出理论性、系统性、针对性、应用性的特色。...
2010 年出版166 页ISBN：9787561774250
本书集中介绍了今后家庭保育的关键要素——如何培育孩子幸福生活的能力。此书对研究日本幼教改革有极大的参考价值，同时对目前国内的幼教改革也有借鉴意义。...
2004 年出版68 页ISBN：704014302X
《幼儿语言教育指导》本书为幼儿园教师和家长讲述了如何进行幼儿语言教育问题，先作理论阐述，再举例说明。为给教育者提供方便，还选取与幼儿接受能力相适应、适合各年龄段幼儿语言发展的内容，附于各部分之后。全...
2009 年出版215 页ISBN：9787504144485
本书是教师用书，每个活动紧紧围绕主题展开，包括健康、语言、科学、艺术等领域的活动，注重幼儿的实际操作。
2000 年出版298 页ISBN：7810475584
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，幼儿园课程设计和实施的效果直接关系到幼儿教育的质量，关系到幼儿的发展；幼儿园课程的改革和研究历来是幼儿教育改革和发展的突破口和核心点，关注幼儿园课程的研究也是当...
2006 年出版145 页ISBN：7216046870
本书根据佛哈佛教授加德纳提出的“多元智能理论”来设计对幼儿的智能训练和开发。
1999 年出版290 页ISBN：7810474405
《社会学视野下的师幼互动行为研究:我在幼儿园里看到了什么》是关于人际互动的书，它的叙述内容只涉及教师与幼儿之间的行为往来，但是《社会学视野下的师幼互动行为研究:我在幼儿园里看到了什么》的成稿过程却...
2006 年出版218 页ISBN：7040201682
《幼儿园教育环境创设与玩教具制作》全面阐述了：幼儿园教育环境创设的基本理论、幼儿园各种教育环境以及玩教具设计的主要内容、基本方法和基本技能，包括幼儿园室内外空间环境及区域环境的创设、幼儿园各类墙...
2009 年出版227 页ISBN：9787544243193
本着“培养幼儿园操作应用型教师”的宗旨，本书在系统阐述幼儿数学教育理论的同时，为帮助学生和教师更好地领会和掌握幼儿数学教育的设计与实施等问题，在相关内容点上增加了相应的活动案例，具有较强的实用性与操...
2001 年出版230 页ISBN：730305698X
我国自改革开放以来，经济、社会的快速发展既推动着教育的进步，又向教育提出新的挑战，首先，体现教育平等的义务教育日益普及化，这就要求教育淡化选拔功能，面向每一位具有不同差异的受教育个体，经济领域中经营方式和...
2003 年出版388 页ISBN：7540651520
本书以全新理念阐释了最新幼儿成长新方案：以幼儿多元素质整合发展为主线，同时注意到小、中、大不同年龄层次小朋友的特色和岭南特色，为当前幼教工作者、广大家长特别是南方幼儿教育提供了一份翔实而科学的幼儿...
2006 年出版165 页ISBN：7504536792
本书是关于幼儿园体育活动设计与实践的教材，对发展幼儿的体育教育有很好的帮助。
2002 年出版171 页ISBN：7107155849
本书反映了幼儿教育、幼儿体育改革与发展的思想、观点和方法，以健康第一作为指导思想，用新的观点构建和编写。本书的对象是幼儿园教师，是带有指导性和参考性的教学用书，这里所编入的内容是案例性质的，使用时要结...
2005 年出版239 页ISBN：7563021574
本书内容主要包括：幼儿园语言教育的概述，幼儿园语言教育的研究任务，幼儿园语言教育的目标、原则、指导思想、方法及评价等。
